大家好，今天给各位分享英语天气怎么样的课件的一些知识，其中也会对今天天气怎么样进行解释，文章篇幅可能偏长，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在就马上开始吧！
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英语教学工作的开展离不开好的课堂课件，下面是我想跟大家分享的九年级英语教学课件，欢迎大家浏览。
当前面有some, a few, several, many等词修饰时,用“several+mollion(s)+of…”形式, eg: several million(s) of cars
我会把钱捐献给医学研究.________________________________________
1) adj.医学的;医术的_______________其名词形式:___________________
医学研究________________________医疗护理________________________
2) _______________ n.& v.研究;调查.对某事进行研究.调查________________
另外: search意为“搜查”,词组 search for意思是”搜寻”
eg. 1)他在研究一个问题. He is _________ ________ a problem.
2)他忙于研究工作. He is busy with _________ _________
3) He is searching _______ his lost pen.
c.如果其他的人都带来了礼物,我该怎么办? ____________________________
__________________________________________________________________
如果……将会怎么样?________________,固定搭配,引导带条件从句的疑问
句,相当于“What should+主语+do+ if…”
eg. 1)如果我不知道去医院的路怎么办? __________________________________
(同义句)_________________________________________________________
2)假如我一个人也不认识怎么办?____________________________________
(同义句)_________________________________________________________
Look at your paper cards and talk about them.
Share your answers with your partners.
谈论“非真实的”或“不可能实现的现在”需用虚拟语气，其结构如下：
If从句谓语动词用__________+主句谓语动词用____________
*注意：从句中be的过去式用____________
1. M_________ of trees will be planted next year.
2. W_______ if I don’t bring a present?
3. If I had a lot of money,I’d give it to m_____________ research.
4. Those workers don’t know how ____________(work) on the machine.
5. If I _________(be) you, I’d go to a movie.
6. I’d take a long walk before __________(go) to bed.
7. Many of them are too tired __________(go) farther.
8. I really want a dog, but my parents won’t let me _________(have) one.
9. Look, Mr Smith _____________(tie) his tie.
10. If I__________(be) a bird, I ______________(fly) over that high mountain.
()1.__ children in Africa have little to eat and you can really help them if you ___.
A. Million of, want to B. Millions of, want to
C. A million, will want to D. Million of, will want to
()2. If I _____ young, I ______ very happy.
A. am, shall be B. were, am C. were, would be D. was, am
()3. I don’t know _______ to do next.
A. how B. what C. where D. why
()4. The doctor and teacher ______ my father.
()5.This is a ______ question, we aren’t doctors, so we can’t answer you.
A. medicine B. medical C. medicing D. medicine’s
()6. Don’t ______your son,he isn’t a small boy.
A. worry B. worried about C. worry about D. be worry about
()7. After ______ his homework, he went out with his friends.
A. finished B. finish C. finishing D. to finish
()8. Now the park is becoming a ______ more beautiful one.
A. very B. quite C. much D. so
()9. The moon ______ by man already.
A. is visited B. was visited C. has been visited D. visites
()10. If he __________ much money, he would give it to charity.
A. has B. have C. had D. having
()11. What _______I do if everyone else succeeds in the chemical exam?
A. would B. should C could D. will
()12. If I had lots of money, I would ________________________.
A. give it for charity B. give charity it C. give it to charity D. give charity for it
()13. A shirt and tie __________ his uniform.
()14. If my father ________here now,he ________ tell me what to do.
A. were; would B. were; will C. had; will D. is; will
()15. You should get a small pet ___________ goldfish.
He doesn’t know ________ ________ ________.
_______ I _______ you, I _______ _______ angry.
She was _______ _______ _______ ______ a word.
_______ _______ I _______ the money?
5.数百万名学生要来参加这个活动.
________ _______ students will _______ _______ _______ the activity.
6.如果明天天气好,我们就去远足.
We ______ ______ hiking if it ______fine tomorrow.
7.如果我有一百万美圆,我会把它捐给医学研究.
If I had a million dollars, _______ ______ ______ ______ ______.
8.你吃的食物对这个问题有所帮助.
The foods ______ ______could ______ ______ the problem.
9. He can’t sleep the night before he _________ ________ _________ ________
10.可能聚会上他一个人也不认识.
He might not know ________ _______ the party.
(2009泰州)1.If I ______you, I would walk to school.
解析：此题考查虚拟语气用法，be动词的形式只有 were这一种形式，故选 D
(2010烟台)2.-He would go to see you.-________he did not come?
A.What if B.Where if C.Why not D.What come
解析：what if为固定结构，“如果...怎么样”，采用直选法，答案为 A
虚拟语气在汉语中极少使用，学生应熟记基本结构，正确区分与真实条件句用法。
导语：学习并掌握用英语表达问候，自我介绍及认识他人的交际用语。以下是我为大家整理分享的七年级仁爱上册英语课件，欢迎阅读参考。
Have a nice day！祝您一天愉快
See you later！= See you soon！等会儿见！
Good—bye！== Bye—bye！= Bye！再见！
1、Nice to meet/ see you、= Glad to meet/ see you、很高兴见到你。
2、What’s your name？你叫什么名字？（常用于官方或者对小孩子说话）
My name is Maria、= I am Maria、我叫Maria。
3、 How do you do？ How do you do？你好！你好！（初次见面时打招呼使用）
4、 How are you？你身体好吗？
I’m fine/ OK/ well、 Thanks、我很好，谢谢！（可以缩略为：Fine， thank you、）
Not bad， thanks、不错，谢谢！
5、 This is Mary、 This is Tom、这是Mary、这是Tom、（用于第三者介绍他人时）
一般现在时be用法：主语是第三人称单数，be用―is‖；主语不是第三人称单数，be用―are‖（I除外、用―am‖）、
1、Excuse me！对不起，打扰了！（用在事情发生之前）
Sorry！对不起（用在事情发生之后）
一般用于熟人、朋友或家人之间，比Hello和Hi要正式一些。Good morning、后可以带称呼语（如某人、某先生、某女士等）。对方应答是Good morning或Morning。其中morning指早上或上午（中午12点之前）。如果了12点钟则用Good afternoon。大约在下午5点种之后，晚上9点种之前使用Good evening。约在9点种之后要说Good night。例如：
A： Good morning， class！同学们，你们好！
B： Good morning， teacher！老师，早上好！
A： Morning， Mum！早上好，妈妈！
B： Morning， Kate！早上好，凯特！
初次见面相互问候，回答How do you do？、
在口语中应用较广泛，多用于熟人、朋友、同学之间的相互问好，相当于汉语的―你好‖。这是一种非正式的、比较随便的问候语，使用时不受时间限制；此外打电话或
路遇熟人也可用。意为―喂；你好‖； Hello在问候时表示―你好‖在打招呼或打电话时表示―喂‖。
例如： A： Hello/ Hi， Han Mei！你好，韩梅。
B： Hello/ Hi， Jim！你好，吉姆。
在现代英语中可以用来代替Hello。Hi比Hello用的更多，显的更随和。
例如：①Hello/Hi， Kate、你好，凯特。
②Hello/Hi， Jim、你好，吉姆。
Hi可用于表示问候、打招呼后引起对方注意，既可用于熟人、朋友之间，也可用陌生人之间，既可单独使用，也可以加称呼语。
这是一个问候身体情况的句型，常用Fine， thank you、―很好，谢谢。‖来回答。如果第二人接着再问第一个人的身体状况，可以说Fine， thank you、 And you？―很好，谢谢。你怎么样？‖。第一个人可以回答―I’m fine， too、‖ Fine是I’m fine、的简答形式。
例如：—How are you， Mr、 Wang？你（的身体）好吗？，王先生？
—Fine， thank you、 And you？很好，谢谢。你也好吗？
A、 Welcome to Beijing， too、 B、 Thank you、 C、 Fine， thank you、
分析：B对Welcome to、、、的回答常用Thank、、、结构。
（）2、 Mom， this is my teacher， Miss Lin、 Miss Lin， ____
A、 thank you、 B、 how are you？ C、 this is my mom、
分析：C本题根据上下文语境考查―介绍……‖的常用语，一般为This is、、、。
A、 How do you do？ B、 How are you？ C、 Are you Mr、 Wang？
分析：B How are you？是英美等西方国家人们见面时的常用问候语，它只是一句客套话，
意为―你好吗？‖，并非真的要问别人的身体健康如何。常用于熟人之间，应答语为Fine， thank you、 And you？
A、 Are; are B、 Am; am C、 Are; am
分析：C本题通过语境考查be动词的用法。在需要be动词的情况下，第一人称单数（I）
和第二人称（you）分别用am， are。
telephone number电话号【重点句型】
Where are you from？= Where do you come from？
I’m from China、= I come from China、
Are you from China？= Do you come from China？
Am I in New York？ Yes， you are、 No， you aren’t、
Are you from the USA？ Yes， I am、 No， I am not、/ Yes， we are、 No， we aren’t、
Is she Maria？ Yes， she is、
Is it my book？ Yes， it is、 No， it isn’t、
Are they from England？ Yes， they are、 No， they aren’t、
Where are you from？ I’m from China、 I’m Chinese、
Where is she/ he from？ She/ He is from Japan、
Where are they from？ They’re from France、
Where is Beijing？ It’s in China、
Who is he/ she？ He is Michael、/ She is Jane、
Who are they/ you？ They are my teachers、/ We are Maria and Jane、/ I am Diana、
⑴基本语序：主语——谓语（be+表语）…
⑵主谓一致：主语是第三人称单数，be用―is‖；主语不是第三人称单数，be用―are‖
一般来说，把肯定句中的―be‖提到句首，句末加―？‖。
例如： Is she Maria？ Yes， she is、
特殊问句=特殊疑问词+一般问句语序？
例如： Where is Beijing？ It’s in China、
Who is he/ she？ He is Michael、/ She is Jane、
是一个介词短语，意思是―用英语‖，其中介词in指―用某种语言‖。如：in Chinese用汉语。―in+语言‖表示―用……语言‖的意思。
例如：Can you sing this song in English？你能用英语唱这首歌吗？
Spell it，please、是Can you…， please？句型的省略形式。当询问对方能否干什么或对方会不会干什么时，用这一句型。这是一个一般疑问句，用升调，表示请求。意思是―请你……可以吗？‖Can you spell…，please？请你把……拼读一下可以吗？若作肯定回答时则先用Yes， I can、若作否定回答，则通常用No， I can’t、或I’m sorry， I can’t、意思是―对不起，我不会。‖例如：—Can you spell your name， please？你能拼写你的名字吗？
—Yes， I can、 J—I—M， Jim、是的，我能。吉姆。
—Can you spell―English‖， please？你能拼写出―English‖这个单词吗？
—No， I can’t、（I’m sorry， I can’t、）不，我不能。
please一词可以用在祈使句中也可以用在疑问句中，它可以放在句首也可以放在句末，而用在疑问句中则只能放在句末，前面加逗号，please在特殊疑问句中的意思相当于中文的―请问……？‖这样显得更有礼貌，更为客气。在一般疑问句中，please实际上起一个语气词的作用，表示有礼貌，客气地提出请求或询问。
例如：What's this， please？请问这是什么？
Can you spell your name， please？你能拼写一下你的名字吗？
（）1、—Where ____ they from？
分析：C本题考查am， is， are与人称代词的搭配，可由一句口诀―我是am，你是are， is跟着他她它‖来记忆，they是―他们‖的意思，是第三人称复数后面接are，故选C。
A、 What’s B、 What C、 Where
分析：A由答语My name is Kate、可知是在问名字，故可排除C，同时该问句中应该有be动词，故选A。
A、 is B、 isn’t C、 aren’t
分析：B本题考查一般疑问句的否定回答， be动词+主语……？是一般疑问句的句式，它的回答要用Yes后加肯定或No后加否定。因为有No，先排除A，由she可知选B。
（）4、—____， are you Mr、 Wang？
A、 Fine B、 Please C、 Excuse me
分析：C Fine表示身体健康的；美好的；天气晴朗以及表示满意等；Please用于客气的请求或吩咐以及表示客气的接受和加强陈述的语气等；Excuse me意为―请问，打扰了、对不起‖等，常用于引起别人注意、问路、请求让路或打听消息等，由语境可知选C。
（）5、—Are they from Canada？
A、 are B、 aren’t C、 isn’t
分析：B本题考查一般疑问句的否定回答，由they可知选B。
（）6、—What’s ____ telephone number？
分析：B you表示―你，你们‖作主语；your表示―你的/你们的‖作形容词性物主代词，此句是问你的电话号码是多少，故选B。
分析：A本题考查疑问代词的用法。what表示―什么，怎么样‖; where表示―在哪里，往哪里‖；而who表示―谁‖。由答语他们是Maria和Jane可知选A。
分析：、 A本题考查am， is， are的用法。Mary为第三人称单数，故选A。
（）9、―One one zero‖表示 ____。
分析：B火警119，匪警110，急救中心120。one one zero翻译成110，故选B。
分析：C一般疑问句的简单肯定回答中没有缩略式，故选C。
1、 What’s your My phone number is…
6、What grade is she in？ She is in Grade Eight。
教案，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，教案是上课的重要依据，通常包括：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分配等。有的教案还列有教具和现代化教学手段（如电影、投影、录像、录音等）的使用、作业题、板书设计和课後自我分析等项目。由于学科和教材的性质﹑教学目的和课的类型不同，教案不必有固定的形式。课件，（courseware）是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。它与课程内容有着直接联系。所谓多媒体课件是根据教学大纲的要求和教学的需要，经过严格的教学设计，并以多种媒体的表现方式和超文本结构制作而成的课程软件。课件是为教案服务的，是教案中的一部分（有无均可）
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