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1、“我最讨厌日本人,你们是世界上最残酷的民族,你们让我们菲律宾人遭受了多大的苦难。”面对这些突如其来的语言,我不知所措。
2、等了又等好不容易成行的比利时留学,是从我努力与周围交朋友开始的,但却被同班的一名菲律宾男同学这么说,懊恼和悲愤撕裂着我的心,当时我什么话都说不出来。
3、“为什么要对‘我’说这些?我不想否认日本在菲律宾犯下的那些残酷的行为,但那是在我出生好久以前发生的事,跟我有什么关系?!我至今为止没有对菲律宾人做过任何对不起的事,我也没有任何可以令其指责的地方。”这种“愤慨”我想其他同为日本人的一定会有共鸣。
4、那天我把这件事的经过用电子邮件告诉了日本学校的老师,但是,我等来的却是完全出乎我意料的回信。
5、其实,这个老师曾经作为日语教师在中国有过两年的工作经历,据说就因为他是日本人,在中国有过被辱骂的非常难过的记忆。在回信中这位老师这么说道:“我跟你说,孩子们做的事,他们的父母必须负责,这是当然的。但历史问题,你不妨完全倒过来思考一下,上一辈人犯下的错误,下一辈人不得不负起那个责任。”
6、对于这个说法,如果说我能够100%完全接受那是撒谎,觉得道理上有些说不过去,但我感觉被他们给“试探了一把”。历史是无法改变的,但是,今后的日本,毫无疑问是由“我们”来建立的。
7、第二天,我尝试着跟他(菲律宾的男同学)说话,说真心话,我连见都不想见他,但是我还是想尽量跟他交流一下。因为我想通过我,让他改变一下对日本的印象。于是我开始跟他交往,在渐渐开始熟悉了之后,不知不觉每天跟他一起吃午饭了,还在展望将来的话题上成为了挚友。在那之后我们再也没有接触菲律宾和日本的历史问题,接受了这样无言的信息。这一年,我能坦然地从正面接触他,我觉得是一件令人欣慰的事。
8、回到日本后,我参加了世界100多个国家的学校参加的国际交流俱乐部活动,在活动中通过电视会议与各国进行文化交流和地震赈灾募捐活动,还给菲律宾贫困地区的居民们赠送二手电脑,与很多国家进行共同学习和支援活动,其中最有印象的就是直接把捐款和电脑送到对方国家,面对面的活动建立起来的相互信赖关系成倍增加。
9、我通过这样的留学经验和俱乐部活动,感受到了真正的国际交流,是人与人之间面对面的沟通。真希望大家不要只是囫囵吞枣地盲信媒体,而是切实地面对那些国家的人,用自己的眼睛判断,那样的话,彼此之间的互相信赖一定会得到扩展,而没有争斗的和平世界,不也就会因此而诞生么?
1、读不懂?你打上这么几个文字是想表达或说明什么问题呢?
2、还是你来这里打算让别人为你无偿的提供这个英语翻译的?
3、买或卖的话就直接挑明了,不用这样扭扭捏捏不好意思的;
4、如果打算是无偿的得到或占有这个英语翻译,起码也应该说明了对人家有一句礼貌的语言吧?
5、这么旁若无人般的对着电脑大要英语翻译是不是有些过份了?是不是有些太无礼无理了呢?
C:你好王涛,这个寒假你怎么过的?
W:我去了哈尔滨去看冰雕(to表示目的,可以翻译为:我去哈尔滨目的为了看冰雕)
W:非常冷,有时还下雪。你怎样度过你的假期呢?
3.——我去哈尔滨看了冰雕?——那儿的天气怎样?——又晴朗有暖和
你怎么样?我和父母现在在哈尔滨,我们乘飞机来的。昨天晚上我们去看了冰雕,它们很漂亮。
我今天起的很早,向窗外看去,哇!雪覆盖了树和房子。我出去和一些孩子们玩耍,我们堆了一个很大的学人,我们玩的很开心。
5.Hu Ping和W堆了一个很大的雪人
6.H:你好,S,寒假的时候你在哪?
S:晴朗又暖和,寒假的时候你在哪?
H:我在上海参加我阿姨的婚礼,在那遇见了很多朋友。
7.——寒假的时候你在哪?你在那儿干什么?
——我和我的家人去了海南,我们在海边玩
——我在上海参加我阿姨的婚礼,在那遇见了很多朋友。
8.我呆在家,学了英语,做了作业
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