老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于今天天气怎么样绘本和小班绘本故事有哪些的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享今天天气怎么样绘本以及小班绘本故事有哪些的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
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1、教宝宝认识四季和天气变化是一个循序渐进的过程，可以通过多种有趣的活动和日常观察来进行。以下是一些步骤和方法来帮助您的宝宝理解这些自然现象：
2、选择一些适合宝宝年龄段的图画书，这些书中通常有丰富的插图，展示不同季节的特点（如树木的变化、动物的行为、人们的衣着等）。
3、在阅读时，指向图片并描述每个季节的特征，比如“看，这是秋天，树叶变黄了，还掉到了地上”，或者“现在是冬天，外面很冷，可以看到雪”。
4、带宝宝去户外散步，根据季节的不同，指出身边环境的变化。比如说，“看到那些花儿了吗？春天的时候它们就会开。”
5、当遇到不同的天气时，给宝宝指出来，并用简单的语言解释，比如“今天有很多乌云，可能要下雨了”。
6、根据不同的季节安排特定的活动，如在秋天去摘苹果，在冬天一起堆雪人，在春天种花，在夏天去游泳。
7、通过这些活动，宝宝可以直接体验每个季节的天气和特点。
8、和宝宝一起制作一个四季的图表，可以用画或贴图的方式表示每个季节的典型天气和活动。
9、每当季节变化时，更新图表，让宝宝参与进来，这样可以加深他们对四季更替的理解。
10、通过角色扮演游戏来模拟不同的季节和天气情况，比如穿上雨衣模拟下雨天，或者戴上太阳帽模拟炎热的夏日。
11、这样的互动游戏可以让宝宝在模仿中学习。
12、可以给宝宝准备一些天气相关的玩具，如天气预报板、风车、雨量计等。
13、每次遇到不同的天气时，让宝宝用这些工具进行观察和记录。
14、每天和宝宝讨论当天的天气，询问他们感觉如何，是否觉得冷或热，是否有风等。
15、这种日常的对话可以帮助宝宝建立对天气变化的敏感度。
16、做一些简单的科学实验来演示天气现象，如用热水和冷水制造“云雾”，或者用冰块和盐模拟下雪。
17、这些实验不仅能够增加宝宝的兴趣，还能帮助他们理解背后的科学原理。
18、通过四季的音乐和舞蹈来表达不同季节的特点，比如春天可以是轻快的旋律，夏天可以是热情的节奏。
19、这样的艺术活动可以增强宝宝对季节变化的感知。
20、每个季节结束时，和宝宝一起回顾这个季节的特点和你们一起做的相关活动。
21、通过回顾，宝宝可以更好地记住每个季节的特征。
22、总之，通过这些方法，宝宝可以在愉快的氛围中逐渐了解和认识四季和天气变化。重要的是保持耐心，不断重复，因为孩子们需要时间来吸收和理解这些概念。
在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我为大家整理的大班绘本美术教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
1欣赏绘本画面，感受作品呈现的色彩、布局之美。
2运用图画踏印的方式进行创作，表现雨天多彩的每。
调好的黑色与白色的颜料、每人一只大排笔、调好的各种颜色的颜料盘每组一个、每种颜色里放一个棉球、每人一张画纸、每组一条湿抹布、每组一个小水桶、画好的雨天背景图一幅、课件
（评析：幼儿有一定的经验，能够结合自己的经验表达自己的想法）（2）有的喜欢有的不喜欢，那你们观察过雨天的天空吗？是什么样的？
2尝试用黑色、白色和水画出雨天的天空
（1）老师这里有黑色和白色的颜料，请你们用它们画出雨天灰
蒙蒙的感觉。有时间规定的哦！5分钟的时间。
（评析：规定了幼儿的尝试时间，这样既能够提高孩子们的效率，也培养了孩子们的时间观念和规则意识）
（2）幼儿尝试，教师巡回帮助（动脑筋想想看灰色怎么变呢？）
（3）你是怎么画出雨天的？用了什么方法
幼A：用黑色的和白色的加在一起，弄点水就变出灰色了。幼B：先涂点黑色，再涂点白色
多加一些水也可以让颜色变淡的哦
（4）灰蒙蒙的雨天让你的心情怎么样？
（1）听！（播放音乐）像什么？幼儿：像下雨了。（播放课件）
（2）小黄是谁？幼儿：一把雨伞。为什么小黄说雨天是鲜艳的？原来是雨伞把雨天变得漂亮的。你能用什么好听的词来说说看吗？幼儿：五颜六色
（3）你看到了什么颜色？出了五颜六色还可以用什么好听的词？老师来告诉你们，还可以用色彩缤纷来说哦！（幼儿学说色彩缤纷）
（评析：这里先请幼儿用好听的词来形容，教师在给孩子们一个新的词，增加了孩子们的词汇量，但是两个问题之间又问了一个“你看到了什么颜色？”将两个递进的问题分开来了，可以将这个问题提前放在让孩子们用好听的词来形容的前面更好）
（4）有了这么多色彩的雨天，难怪小黄说雨天是鲜艳的。
（5）（出示绘本中的4副画）你喜欢哪一幅？为什么喜欢这一幅？幼儿A：我喜欢这幅。师：为什么？幼儿A：这里有很多很多的伞。师：满满的很漂亮。你在哪里也见到过这样类似的样子？幼儿A：花园里。师：你喜欢这里的什么颜色？师：这上面的伞的颜色有的深、有的浅，这么多雨伞，有的都被挡起来了。满满的、丰富就是一种美。
1、在欣赏、猜测、讲诉的活动中，让幼儿了解故事主要鴃舌的心愿。
2、鼓励幼儿用完整的语句讲诉自己长大后的心愿，并能用绘画的形式画出来。准备：
《长大以后做什么》PPT、纸、水彩笔、背景音乐
（1）小朋友们，你们长大以后想做什么？（护士、医生）
（2）今天，我给小朋友们带来了一本书，看这本书的名字叫什么？请认字的小朋友大声说出来《长大以后做什么》。
（3）（观察封面一）大胆想想它是关于什么的故事？男（女）小朋友
2、欣赏、猜测、讲诉的活动，感受他们长大的心愿。
（1）看，他们在干什么？（在草地上玩耍、睡觉、看花······）
（2）女孩发现了谁？一朵美丽的蒲公英
（3）我们一起来猜猜蒲公英长大想做什么？（开出美丽的花、结出种子微风轻轻一吹，飞向远方落在泥土里生根发芽。）
（1）原来这朵美丽的蒲公英长大以后想做一只大狮子。
（2）为什么蒲公英想做一只大狮子？（会保护自己不受欺负、会帮助小动物·······）有着又浓又密的金色鬃毛，那种威武又善良的大狮子。
（3）谁来学一学威武又善良的大狮子。
（播放四五）多么神奇的想法啊，蒲公英变成了大狮子！它的梦想真奇特。
过渡句：男孩和女孩还会走到哪里去呢？
（1）他们来到了小河边。他们发现了什么？（小鱼）
（2）猜一猜小鱼长大以后想做什么？鲨鱼（凶猛）、蝴蝶鱼（漂亮）······
（1）小朋友说得可真好，我们一起看看这条小鱼长大以后做什么？一头大鲸鱼
（2）小鱼为什么长大想做大鲸鱼？游得很快、帮助和保护弱小的海洋动物·······大鲸鱼还会唱歌、浮出水面喷出水来，那是他正在呼吸呢。
（3）谁来学一学游得飞快的大鲸鱼。
（播放八九）多美的梦想啊，小鱼变成了大鲸鱼正在海洋里飞快的游泳呢。
（1）男孩和女孩坐在地上干什么呢？画画
他们一起问蜡笔：“蜡笔，蜡笔，长大以后你想做什么？”
（2）大家来猜一猜蜡笔长大想做什么？魔术笔、记号笔······
（播放十一）：看，蜡笔说：“我们呀，我们要做一片大森林！长满了蜡笔树，一片彩虹颜色的大森林。”
为什么蜡笔想做蜡笔树啊？树上结满了果实，可以给小动物吃；把森林打扮的很漂亮······
3、老师可真羡慕蒲公英、小鱼和蜡笔呀，他们有那么多梦想，那么美好、那么奇特。那么孩子们呢？男孩和女孩又有什么梦想呢？
（播放十三）看，他们在干什么？猜猜是谁的梦想？
（播放十四）看，他们在干什么？猜猜是谁的梦想？
4、每个人都有梦想，那孩子们，你们长大以后想做什么呢？我们一起用画笔来画一画好吗？
5、贴在展示墙上说一说自己的梦想。
小朋友们，童年的生活之所以美丽就在于我们有许许多多的梦想，我们有大声喊出自己不平凡心愿的勇气，孩子们你是不是也有许多奇妙的梦想呀？那就大声的、勇敢的告诉大家吧。
6、完整欣赏故事。（播放背景音乐）
1、欣赏绘本《大脚丫跳芭蕾》中的舞姿，感受其夸张、线条流畅的表现手法。
2、学习用扭扭棒编织袋摆出跳舞的动态，表现姿态优美的芭蕾舞者。
课件、舞蹈视频，天鹅湖音乐，白色编织袋，扭扭棒。
师：孩子们，你们看她是谁？（贝琳达）
师：是的，这是我们读过的绘本《大脚丫跳芭蕾》我们都知道贝琳达非常爱跳舞，她每天都去舞蹈学校，认真地练舞。她跳舞的时候舞姿优雅脚步轻巧灵活。
问：唉，孩子们你们看过芭蕾舞吗？
那接下来徐老师给你们带来一段芭蕾舞视频请小朋友认真仔细看哦！
问：孩子们这段芭蕾舞视频美吗？那他美在哪呢？（衣服、舞姿优美、造型）：是的你们都观察的很仔细他们的衣服很美裙子就像蛋糕裙一样，还有他们手和脚做出来的动作也是非常的美。
问；是呀，贝琳达也和这些芭蕾舞者们一样摆着各种各样的造型，那让我们一起来学学他们的这些造型。
那除了这些造型外，你们还能摆出和他们不同的造型吗？
师：哇你们都做的非常棒。唉，刚才徐老师发现他摆的动作非常美，你上来做给小朋友看看。你们觉得我们能用什么办法把他的优美舞姿留下来。（拍照、录像等）
今天，徐老师能用不的方法把他保留下来。你们看老师手上拿的是什么？（编织袋）是的，这是我们萧江特有的编织袋我可以用它来做芭蕾舞者的衣服。
这是扭扭棒，我手中有长的和短的扭扭棒那我们就用短的来做他的手长的做他的脚。我们做的时候要弯一弯扭扭棒让他的手和脚能够有各种的变化。
你们看，是不是一个芭蕾舞者就出来啦！好看吗？那你们想不想试试？
1、那接下来你们来试试开动你们的脑筋动手做一做，在你们的身后老师已经帮你们准备好材料了。
要求：在做的时候不推挤，要互相谦让，不可以离开自己的位置如有需要请老师帮忙的可以举起你的小手。
2、比一比，谁的芭蕾舞姿优美、独特。
3、展示幼儿作品，评一评同伴表现的不同姿态。
4、提出进一步作画要求：用重叠的方法再创作多个芭蕾舞者。
结束：小朋友你们听，音乐响起来了你们看灯光也亮起来了，那让我们一起去参加舞会吧！
1、仔细观察画面内容，大胆想象，乐意表达自己对故事内容的理解，发展幼儿的发散性思维。
2、学习用油水分离的作画方法表现自己喜欢的下雨天的情景，感受色彩带来的愉悦感，提升审美能力。
课件，事先画好的图，大刷子，大盘子，报纸、水粉颜料（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫），油画棒，刷子、盘子18个、图画纸人手一份、钢琴曲《雨的印记》
今天老师给你们带来了一个非常有趣的故事，我们一起来听听吧！
出示图1：在这样的一个灰蒙蒙的天气里，住在楼上的小女孩坐在窗前，看着从天上落下来的雨在想什么呢？我们来猜一猜？
1、小女孩想如果下起红色的雨，她会觉得怎么样？瞧，小姑娘现在的表情是怎么样的呢？
2．这时天上又下起了什么颜色的雨？橙色的雨有什么特别的地方？哇！雨滴里有橙子，雨就会变成什么啊？（橙汁）咦？图上的变色龙都在干什么？你们也伸出舌头尝一尝橙子雨是什么味道的？
3．如果天上下起了黄色的雨，又会是怎样的呢？空中飞来了很多很多蝴蝶，看看这些美丽的蝴蝶在雨中干什么？我们一起来表演翩翩飞舞的样子。这么多美丽的花蝴蝶在跳舞呢？请你们飞到自己的在座位上吧！
4．天上下了红色的、橙色的、黄色的雨，接下来又会下什么颜色的雨？这下要你们来动动脑筋，觉得下什么颜色的雨，会让这个世界变得更美丽？
当幼儿说到绿色时提问：我们一起来看看到底会是什么颜色呢？
提问：下起青色的雨，鲸鱼吓了一跳，这是为什么呢？
紧接着雨又变成蓝色的，小女孩把蓝色的雨想象成是外婆晾在外面的蓝裙子，你觉得想什么啊？
这时候，天上下起了什么颜色的雨？紫色的雨，看起来像什么呀？
出示封面图：小姑娘想的下雨天可真美，所以啊，这个故事就有了一个美丽的名字《七彩下雨天》
现在请大家仔细观察图画的内容，我们完整的'欣赏一遍故事吧！
二、教师讲解示范油水分离的作画方法
1、故事中的小女孩的想象可真有意思，老师也忍不住想创作自己的下雨天了（在夏天的一个下午，池塘里的小青蛙跳到荷叶上，她开心的唱歌、跳舞，这时天空突然下起了蓝色的雨）
小结：老师先用蜡笔在纸上作画，当我下起蓝色雨的时候，雨水落到用蜡笔绘画的过的地方就会自然的显现出来而不会被雨水覆盖。
2、小朋友们，如果给你一次机会，你想下一场怎样的雨呢？请小朋友们开动脑筋想一想，可以和旁边的小朋友讨论，尝试创编自己的“七彩下雨天”故事。
三、幼儿分组绘画：播放钢琴曲《雨的印记》
现在请小朋友尝试把自己喜欢的下雨天要画出来，一定能和小姑娘想的彩色雨一样漂亮。
1、介绍作画工具（请幼儿先用蜡笔作画，然后涂上背景色）
请幼儿介绍自己的作品，我们现在把画带出去晾干，然后把大家的画装订起来，做一本我们班小朋友的《七彩下雨天》好吗？
1.通过对绘本中的画面及人物情态的阅读，帮助幼儿理解绘本内容，提高阅读能力。
2.通过游戏化阅读，借助表演，感受绘本的风趣。
1.教师：大家都知道狐狸吧？谁愿意说一说狐狸是一种怎么样的动物？都知道小猪吧？小猪又是一种怎么样的动物？
教师：小猪和狐狸碰到一起会发生什么事情呢？今天我们一起分享绘本《我的幸运一天》。
2.看封面，了解“幸运”的意思。
讨论：你们知道什么叫“幸运”吗？
教师：幸运就是运气非常非常好，很难发生的好事情竟然发生了。
今天会是谁的幸运一天？我们来看看吧。
1.扉页：事情发生在这座房子里，看看这是谁的家？
图1：一天，一只非常饥饿的狐狸正准备出门找午餐，他在干什么？（修爪子）他把爪子修得这么锋利想干什么？请你们来猜一猜？
图2：突然门外传来了一阵敲门声。“小兔子，你在家吗？”
图3：狐狸打开门一看，看到了谁？当小猪看见开门的是狐狸，小猪是怎么样的反应呢？（吓到了、害怕、惊呆……）你从哪里看出来？（汗、眼睛、嘴巴、手……）。请个别幼儿模仿。我们站起来学学看。
你觉得这是谁的幸运一天？为什么？看来这只小猪一点也不熟悉自己和朋友家的路线，竟然去了狐狸的家。
图4：饥饿的狐狸看见走错路，敲错门的小猪，高兴极了。他使劲地把小猪拖了进来。
可怜的小猪怎么了？他的表情是怎么样的？他嘴巴会怎么说呢？（救、救命！）为什么这里有两个救呢？全体幼儿模仿。我们来学学看吧。
你感觉这只狐狸这时候什么心情？他在说什么呢？（……）他是什么表情？全体幼儿模仿。我们来学学看。
太危险了，你认为小猪会被吃掉吗？为什么？
2.图5、6：小猪会不会被吃掉呢？现在，老师连翻二页，看看究竟会怎么样？
图5、当狐狸要把小猪放到烤锅的时候，小猪对狐狸说了一番话。
于是，狐狸开始忙起来了。瞧，狐狸在干什么？还有呢？
小猪到底说了什么，狐狸居然这么辛苦给小猪洗澡？
听听小猪是怎么说的？”狐狸先生，我是一只猪，而猪是非常脏的。难道你就不想给我洗洗澡吗？想一想吧，狐狸先生。”
狐狸自言自语道，“恩，他确实脏了点。”
原来小猪说了这些话，狐狸才给小猪洗澡的。
3.图7、8：小猪还会被吃掉吗？我们继续往下看。
小猪被洗得干干净净，狐狸又开始干什么了？小猪愿意被吃掉吗？他又对狐狸说了一番话。
小猪到底说了什么，狐狸居然这么辛苦给小猪做午餐？
狐狸先生，你知道，我是一只非常小的猪。难道你就不想喂饱我，让自己吃得更过瘾一点吗？想一想吧，狐狸先生。”狐狸自言自语道，“恩，他确实小了点。”
原来小猪说了这些话，狐狸才给小猪做午餐的。
图9、10、11：小猪想了一个又一个办法，小猪还会不会被吃掉呢？我们来看看吧。
“狐狸先生，我是一只勤劳的猪，所以我的肉特别硬。难道你就没有想过给我按摩一下，让自己吃上更嫩一点的烤肉吗？想一想吧，狐狸先生。”狐狸自言自语道，“嗯，”
“肉嫩一点当然更合我的口味啦！”
狐狸在干什么？狐狸是怎么给小猪按摩的？请幼儿按摩，再请小朋友互相按摩。
别人给你按摩，你感觉怎么样？我们看大屏幕，那绘本里的小猪感觉怎么样？你怎么知道？
你给别人按摩，你感觉怎么样？因为我们刚才只按了一会儿，所以不觉得累。那绘本里的狐狸给小猪按摩之后，他感觉怎么样呢？（汗、眼睛、背、尾巴……）。
4.封底：绘本里的那只小猪会不会被狐狸吃掉呢？这个答案就藏在绘本里的封底里。
小猪有没有被吃掉？小猪回到自己家里，他在干什么？你觉得他这时候的心情是怎么样？（吃东西、脚、生着炉火、看书、表情）你们说这是谁的幸运一天？为什么？
经过这次走错路，敲错门的教训，小猪回家以后还干了一件非常重要的事情？他做的到底是什么事情呢？（你瞧，桌子上放着什么？）他为什么要画这张地图？地图在我们生活中有什么用处呢？
你觉得这个绘本哪里最好玩、最有趣呢？
你从这些地方看出小猪是一只怎样的小猪？狐狸又是一只怎样的狐狸？以后，我们遇到困难和危险也应该象这只小猪一样，运用自己的聪明和智慧。
1、小班幼儿的绘本故事一般也不会很长，比较适合孩子阅读，下面是小编为大家整理的适合小班幼儿的绘本故事，希望对大家有帮助。
2、筱筱是一只非常非常可爱的小兔子。
3、一天，天气晴朗，阳光明媚，兔子妈妈说：“筱筱，今天妈妈带你去游乐园怎么样?”
4、换好衣服之后，兔子妈妈牵着筱筱。往车站走去。
5、等啊等，等啊等，终于公车来了，筱筱和妈妈一起上了车，可是上车以后，筱筱却发现，车上只有一个空座，筱筱说：”真倒霉!“妈妈却说：“筱筱，简直太棒啦!来，你坐在妈妈的腿上，好像垫了一个软乎乎的垫子呢!别人都没有哦!”
6、小熊咚咚住在一楼，小猫咪咪住在二楼，小刺猬卷卷住在三楼。
7、可是时间久了，小熊咚咚不高兴了，为什么呢?因为住在二楼的小猫咪咪总是往楼下扔垃圾，不是今天扔香蕉果皮，就是明天扔塑料纸袋，甚至剩饭剩菜也会从天而降，让小熊咚咚苦不堪言。
8、小熊咚咚不止一次的对小猫咪咪说过，可小猫咪咪就是不改。
9、小熊咚咚也没办法了，一天，它来到了三楼，对小刺猬卷卷说：“卷卷，请你帮我个忙吧……”
10、听小熊咚咚这么说，小刺猬卷卷立刻答应了。
11、小刺猬卷卷将一些零食包装袋也往下扔，扔到了二楼的小猫咪咪咪家的阳台里。
12、小猫咪咪见了，非常生气，就找小刺猬卷卷理论，正好小熊咚咚也在，小刺猬卷卷说：“咪咪，现在你知道总是被扔垃圾的感受了吧?”
13、说着，它望了望一旁点头的小熊咚咚，小猫咪咪听了，不由得低下了头。
14、在很多很多年以前，有一只老狐狸，可算是老好巨滑了，只要他打赌，总是赢的。
15、一天下午，为了炫耀自己的机智敏捷，他想打赌，心想：“肯定会像以前那样取得胜利。”于是他在森林里跑来跑去，问谁敢同他较量。他先遇见了甲虫。甲虫没听完他的话，就钻进了树叶堆里。接着，他又碰到了蛤蟆。蛤蟆了解他的劣迹和奸诈，也不愿意同他打赌比赛。
16、狐狸看到这些小动物都不接受挑战，十分恼火，于是，跑到了海边。坐在沙滩上。突然，从沙子里钻出来一只小螃蟹。狐狸看见螃蟹走路横行倒退，觉得十分可笑，马上决定要同他比试比试。因为，他料定，一定能赢小螃蟹。
17、“你愿意同我比赛吗?看谁先跑到山顶。”狐狸指着对面那坐不高的山说道。
18、“行!”小螃蟹不加思索地回答。“还可以让你占点便宜，你先起跑。”他补充道。
19、狐狸和螃蟹前后排成一行，开始起跑了。狐狸还一直在暗笑螃蟹的愚蠢呢!
20、他们跑了许久。狐狸把尾巴拖在地上，总跑在前面。他深信，螃蟹走起路来歪歪扭扭的，决不可能跑在他前面。尽管如此，他还不时地回头看看自己的对手。
21、“哈哈!这家伙跑步连灰尘都卷不起来!”他暗暗地笑道。
22、狐狸心安理得地继续往山上跑。山路两边长满了桃子和其它水果。狐狸停下来喘口气。过了一会儿，他又发现附近有一只鸟窝。里面还有鸟蛋呢!于是，又掏鸟蛋吃。
23、“可怜的螃蟹!你休想赶上我!”狐狸看着远方，哺哺自语。
24、一会儿，狐狸感到口渴，又跑到山洞去喝水。他畅饮了清凉的泉水。回到山路后，他又朝后面看螃蟹赶上来没有。他隐隐约约地看见很远的地方有什么东西在移动，笑道：“这个可怜虫多蠢呀!”
25、这时，也传来了一阵奇怪的笑声，可是，因为他什么也没发现，所以，根本不去理会，继续朝山顶跑去。
26、“我就在这里等候那个不知天多高、地多厚的螃蟹吧!他还敢同我较量!”狐狸说道。
27、这时，在他身后传来了一个声音，吓了他一跳：“朋友!你来晚了!我在这里等你已有多时，甚至还睡了一觉。”
28、狐狸猛地回过头去，一看，原来螃蟹正在他的脚边。
29、“怎么……怎么回事!你比我到得还早?”他喊道。
30、“伙计!在你吃桃子、掏鸟蛋、喝水的时候，我才赶在你前面的。我赢了!”
31、螃蟹站立着，高兴地挥动他那双有力的钳子。
32、当时，狐狸惊愕不已，根本没有心思去注意别的事情。不然，他就会发现，螃蟹的钳子上还缠着几根他尾巴上的毛呢!
33、“是的，我半路上贪玩了。”狐狸十分后悔地承认说，“螃蟹兄弟，当时我又饿又渴。在这种情况下的比赛是不能算数的。咱们再赛一次，往山下跑，看谁先跑到海边的那块石头上。”
34、“好!不过，你让我先休息一会儿，刚才我跑得大急了。”螃蟹十分自信地回答。
35、狐狸坐在一旁等候躺下睡觉的螃蟹。一会儿，螃蟹醒了，说可以比赛了。这时，狐狸像箭一样窜了出来，没有注意到自己的尾巴上夹着什么东西。
36、这次，狐狸没有敢停下来吃桃子、掏鸟蛋和喝水，连头也没回一下。“这次，我一定能取胜!”他一面跑一面想。可是，当他跑到海边，刚在石头上坐下，螃蟹就从他的尾巴上跳下来，责备说：“真没想到，你会晚到这么久。看来，你已经老了。你又输了吧!”
37、狐狸看到小螃蟹又赢了，十分恼火。
38、“朋友!别狡辩了!我已等你多时，你应该向森林和海洋里所有的动物承认，我是胜利者。”
39、“我不干!”狐狸张牙舞爪地吼了起来。
40、这时，狐狸突然感到，螃蟹猛地推了他一下。他便脸朝天地落进了海里。当狐狸在苦涩的海水里挣扎的时候，螃蟹又钻进了沙滩，他洋洋自得，因为，这次他比狐狸更加机智和狡猾。
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