二年级科学今天的天气怎么样，今天天气怎么样教案二年级

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本文目录

1. 今天天气怎么样教案二年级
2. 二年级科学天气对人类的影响
3. 二年级观察天气日记

一、今天天气怎么样教案二年级

1、二年级科学上册《今天天气怎么样》教案

2、1．认识不同的天气现象，会用简单的符号表示天气。

3、2．会从不同的维度描述今天的天气，知道天气预报中的气象要素。【教学重点】

4、认识常见的气象符号。【教学难点】

5、分析天气预报中的气象要素。【教学准备】教师材料：PPT。

6、学生材料：每组天气符号设计卡片若干、天气符号卡1套。

7、1．（带领学生到室外）同学们，你觉得今天天气怎么样啊？你能用恰当的词描述今天的天气吗？（引导学生从感官入手，描述他们看到的：云朵、太阳等，感受到的：刮风、暖和与寒冷等）

8、2．（回到教室）同学们说得真好，今天这节课我们将学习《今天天气怎么样》。（板书课题：今天天气怎么样）［设计意图：这是一个体验活动，意在让学生感受今天的天气，充分调动原有知识、经验，用自己的语言进行描述。］

9、二、引导学生用自己的符号来表示今天的天气，了解今天天气的主要特征。

10、1．除了用词语描述天气，你可以通过什么方式表示天气？

11、2．学生交流讨论，引导学生用图画描述天气。怎么用图画描述天气呢？

12、3．学生用图画描述今天的天气，在小组内展示交流，评选出“内容准确、结构简单、图案美观”的优秀作品。

13、4．比较各组推选出来的优秀作品，寻找作品的共性，认识符号的内涵。

14、5．讲述：同学们画很好！可是风你怎么表示呢？风是看不见的，可以用一些形象的图案来表示，如用箭头的方向表示风向，用箭头的粗细或多少表示风力的大小；也可以画一面小红旗，用红旗的舒展程度表示风力的大小等。［设计意图：知道可以用符号来表示天气现象。］

15、三、交流曾经经历过的天气，认识各种标准的天气符号

16、1．除了像今天的天气，你曾经还遇到过哪些不同的天气？

17、2．观看天气视频，描述在这样的天气里会有什么感受？

18、3．这么复杂繁多的天气现象，通过文字或者图画描述都很麻烦。你有什么好办法把它们简单易懂地表示出来吗？

19、4．从刚才对风的描述中，你有什么启发？

20、5．那些形象的图案就是符号。符号是人们共同约定用来指称一定对象的标志物，天气符号是表示各种天气现象的专用符号。

21、6．请说说天气符号的优点是什么？

22、7．天气符号具有简洁性和形象性，简洁明了。

23、8．为了方便人们了解天气状况，传递气象信息，气象部门专门制作了天气符号。

24、9．看书第8页的天气符号。它们画的什么内容？表示什么天气？

25、10．回忆你看过的天气预报，除了以上信息，你还想补充哪些方面的信息？

26、11．PPT：注意穿衣指数、降水概率、紫外线指数以及空气质量指数等。描述在这样的天气里会有什么感受。

27、12．活动：猜一猜、认一认，下面表示不同天气的标准气象符号有什么意义？

28、13．你怎么区分这些符号呢？比如给出小雨的符号，提问：从哪里可以看出来这是小雨？中雨如何表示？大雨、暴雨呢？再比如给出大雪的符号，提问：小雪、中雪如何表示？［设计意图：意在调动学生原有的经验，丰富学生的天气知识

二、二年级科学天气对人类的影响

1、关于二年级科学天气对人类的影响如下：

2、关注天气变化给生活带来的影响，意识到不同行业的人都要关心天气。知道恶劣天气会给生产生活带来危害，意识到采取积极的防御措施可以减少损失。

3、会制作晴雨花，知道晴雨花可以反映空气湿度。天气变化给人们生产生活带来的种种影响。引导学生关注恶劣天气所带来的危害。

4、交流天气变化对自己生活的影响今天的暑假，你出去旅游了吗？去了哪里？一位家在南京的同学他正准备和家人一起去哈尔滨旅行，你觉得他应该准备些什么？（出示南京和哈尔滨的天气预报）

5、如果这位同学没有充足的准备，到了哈尔滨，他会面临什么？天气的变化，在我们身边经常发生，（出示图片）你有过这样的经历吗？如果你遇到这样的状况，你会有什么感觉？

6、为了避免这种状况发生，你应该怎样做？天气对我们的生活产生着很大的影响！今天这节课我们来学习《天气的影响》。（板书课题：天气的影响）

7、交流天气变化对人们生产生活的影响为了避免天气变化的难堪，我们需要关心天气，还有谁需要关心天气了？

8、（出示农民嗮麦子）图片上的人在做什么？你知道他从事的是哪种职业吗？他们的工作和天气有什么关系？

9、你用什么方法可以让农民避免损失？（出示滑雪运动员滑雪）图片上是从事什么职业的人？他们在做什么？他们这个工作和天气有什么关系？

10、为了避免受伤，他们在运动之前应该怎么做？（查找当天的天气预报，看看当日天气是否适合滑雪运动。）重复：天气预报可以起到预防的作用，为我们更好的生活提供服务。

11、（出示火箭发射）这张图片上的人在做什么？他们这个工作和天气有什么关系？

12、火箭发射应该选择什么样的天气？这是一张云量图，如果你是一名航天设计师，你会选择哪个时间发射？分组活动：学生根据教师出示的云量图观察，选择合适的时间。

13、刚才我们选择了农民、滑雪运动员、航天这三种职业，来探究天气会影响我们的生产和生活。现在请你想一想，天气还会影响哪些职业的人的工作？为什么？

三、二年级观察天气日记

1、今天是星期五,今天的天气变幻莫测.

2、开始的时候,我发现下起了小雨丝,滴滴答答的声音,就像一个小小的钟一样.

3、渐渐地,下起了倾盆大雨,雨大声的呼喊：沙、沙、沙!沙、沙、沙!就像开了一个热闹的演唱会一样.

4、接着,雨越下越小了,雨停了,打开门窗清新的空气迎面扑来,太阳慢慢的出来了,大树又重新发芽了.嫩嫩的叶子也探出头来了.

5、今天的天气真是千变万化,大自然真神奇呀!

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